Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo

Objetivo:
PDA: Leer relojes de manecillas y digitales; comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de falta de sentido de identidad y pertenencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar a los alumnos una serie de imágenes de diferentes relojes de manecillas y digitales.


• Preguntar a los alumnos si saben cómo leer la hora en estos relojes y si han utilizado algún tipo de reloj en su vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de medición del tiempo y cómo se utiliza en su vida cotidiana.


• Mostrar a los alumnos ejemplos de actividades cotidianas y acontecimientos de la comunidad y preguntarles cuánto tiempo creen que duran.


• Explicar el objetivo de la clase: aprender a leer relojes de manecillas y digitales y comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad.

Sesión 2 (Exploración):

• Proporcionar a los alumnos diferentes relojes de manecillas y digitales.


• Guiar a los alumnos para que experimenten y exploren cómo funcionan estos relojes y cómo se lee la hora en ellos.


• Realizar una actividad práctica en parejas, donde los alumnos deben leer diferentes horas en los relojes y registrarlas en una tabla.


• Preguntar a los alumnos si notaron alguna diferencia entre los relojes de manecillas y los digitales.

Sesión 3 (Investigación):

• Presentar a los alumnos diferentes actividades cotidianas y acontecimi