Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Isabel Ordaz
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Nivel: Preescolar 3º
Objetivo (PDA): Obtener información de diversas fuentes acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Título: Conociendo los alimentos saludables


Actividades:



  1. Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable y preguntarles si saben qué es un alimento saludable.

  2. Presentación de imágenes: mostrar a los niños diferentes imágenes de alimentos saludables y no saludables. Pedirles que identifiquen y clasifiquen los alimentos en saludables y no saludables.

  3. Juego de asociación: entregar a cada niño tarjetas con imágenes de diferentes alimentos y bebidas. Pedirles que asocien cada imagen con la categoría correspondiente (saludable o no saludable).

  4. Reflexión y conclusión: hacer una lista en el pizarrón con los alimentos clasificados como saludables y no saludables. Preguntar a los niños si están sorprendidos por alguna clasificación y explicarles brevemente los beneficios de consumir alimentos saludables.


Sesión 2 (45 minutos)


Título: ¿Qué bebemos para estar saludables?


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: pedir a los niños que compartan lo que aprendieron sobre los alimentos saludables en la sesión anterior.

  2. Conversación sobre las bebidas: preguntar a los niños qué tipo de bebidas conocen y cuáles creen que son saludables. Anotar sus respuestas