Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Avigail Vidal
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo (PDA): Asociar los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicar con sus propias palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema y presentación del problema: Mala hábitos alimenticios. Se les explica a los alumnos que existe un problema relacionado con la alimentación poco saludable y se les pide que reflexionen sobre cómo podrían solucionarlo.



  • Actividad 1: Los alumnos formarán grupos pequeños y discutirán entre ellos posibles soluciones al problema planteado. Cada grupo deberá presentar una propuesta al final de la sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad 2: Se les proporcionará a los alumnos una lista de alimentos y se les pedirá que investiguen de dónde provienen y cómo se obtienen. Los alumnos deberán hacer uso de recursos como libros y dispositivos electrónicos para realizar dicha investigación.



  • Actividad 3: En grupos, los alumnos compartirán la información encontrada y elaborarán una presentación para explicar cómo cambia la naturaleza al obtener y producir estos alimentos.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad 4: Se les mostrarán distintos tipos de prendas de vestir y se les pedirá a los alumnos que investiguen sobre los materiales utilizados para fabricarlas y cómo se obtienen dichos materiales. Nuevamente, se utilizarán recursos como libros y dispositivos electrónicos para realizar la investigación.



  • Actividad 5: Los alumnos co