Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

• Inicio: Presentar el tema a través de una dinámica de grupo. Pedir a los alumnos que formen parejas y compartan entre sí cómo se sienten, cómo piensan, cómo actúan y cómo se relacionan con los demás en diferentes situaciones.


• Desarrollo: Generar una lluvia de ideas en conjunto sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que surgieron en las parejas. Registrar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.


• Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar nuestras experiencias y las de los demás para comprendernos mejor, ejercitar la empatía y alcanzar nuestras metas.

Sesión 2 (45 minutos): Identificación y análisis de situaciones cotidianas relacionadas al tema.

• Inicio: Presentar a los alumnos una serie de situaciones cotidianas (previamente preparadas) en las que se requiera tomar decisiones y actuar de diferentes maneras. Por ejemplo, una situación en la que un compañero necesita ayuda o una situación en la que alguien se siente triste.


• Desarrollo: En grupos pequeños, los alumnos deberán analizar cada situación y discutir las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que podrían surgir. Luego, compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia