Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.
Nivel educativo: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del concepto de multiplicación y división como operaciones inversas y su relación.


• Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan problemas utilizando multiplicaciones y divisiones en diferentes contextos, por ejemplo, calcular el área de un terreno o la cantidad de ingredientes necesarios para una receta.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y la relación entre multiplicación y división.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de fracciones y números decimales.


• Actividad: Resolución de problemas que involucren multiplicaciones y divisiones con números fraccionarios y decimales en diferentes contextos, como calcular el precio de un artículo en oferta o determinar la duración de un viaje en base a la velocidad promedio.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la utilidad de las multiplicaciones y divisiones en estos contextos.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de multiplicador y su relación con multiplicación y división.


• Actividad: Realización de ejercicios prácticos utilizando multiplicaciones y divisiones con números naturales como multiplicador, por ejemplo, calcular la cantidad d