Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no saben identificar y regular sus emociones, lo cual genera una falta de seguimiento de acuerdos de convivencia en el aula.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones. Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las emociones y cómo se sienten.


• Juego de identificación de emociones: Los alumnos se sentarán en círculo y se les mostrarán imágenes que representen diferentes emociones. Deberán identificar y expresar qué emoción están viendo.


• Reflexión y discusión sobre las emociones identificadas.

Sesión 2:

• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán diferentes situaciones emocionales (alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo) a través de gestos y expresiones faciales.


• Observación y análisis de las representaciones realizadas por los alumnos.


• Conversación sobre cómo se sienten al interpretar diferentes emociones.

Sesión 3:

• Juego de dramatización: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y crearán una breve historia que involucre diferentes emociones. Deberán representarla frente a sus compañeros.


• Observación y análisis de las representaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión y discusión sobre las emociones presentes en las historias representadas.

Sesión 4:

• Actividad plástica: Los alumnos crearán un mural de em