Introducción al tema y sensibilización

NELZAR LEYVER GUTIERREZ
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad lingüística y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos): El docente inicia la clase haciendo preguntas como: ¿Cuántos idiomas hablan en sus hogares? ¿Con qué frecuencia utilizan otros idiomas en su comunidad? ¿Qué piensan sobre la diversidad de lenguas en México y en el mundo?



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. El docente presenta imágenes y ejemplos de distintas lenguas habladas en México y el mundo, resaltando su diversidad y riqueza.
    b. Se promueve una reflexión grupal sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.
    c. Se muestra a los alumnos una obra literaria que muestre la diversidad de lenguas y culturas, y se les invita a compartir sus impresiones y reflexiones sobre la misma.



  3. Cierre (10 minutos): El docente resume lo aprendido y plantea la siguiente pregunta para la siguiente sesión: ¿Cómo la diversidad de lenguas puede enriquecer nuestra comunicación en el entorno familiar, escolar y comunitario?




Sesión 2: Exploración de la diversidad lingüística familiar (45 minutos)


Objetivo: Reconocer la diversidad lingüística y su uso en la comunicación familiar.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos): El docente retoma la pregunta planteada en la sesión anterior y pide a los alumnos que compartan ejemplos de cómo la diversidad de lenguas se manifiesta en sus hogares.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Los alumnos forman pequeños grupos y, utilizando una lista de preguntas proporcionada por el docente, entrevistan a sus compañeros para