Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo específico: El alumno debe usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de un proyecto de vida

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las fracciones y decimales (15 minutos)

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de fracciones y decimales en la vida cotidiana, como porcentajes en anuncios publicitarios o mediciones en recetas de cocina.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos qué saben sobre fracciones y decimales y cómo creen que se relacionan entre sí.


• Presentación teórica: Explicar brevemente las definiciones de fracciones y decimales, y la relación entre ambos conceptos.


• Actividad práctica: Proporcionar ejercicios sencillos de conversión de fracciones a decimales y viceversa, y resolverlos en grupo.

Sesión 2: Estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa (20 minutos)

• Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de problemas relacionados con la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Cada grupo deberá buscar distintas estrategias para resolver los problemas y compartirlas con el resto de la clase.


• Discusión en grupo: Analizar las estrategias propuestas por los distintos grupos y destacar l