Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.

Marissa Melendez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Nombre de la clase: Protegiendo nuestros derechos para un ambiente sano


Objetivo de aprendizaje (PDA): Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  1. Iniciar la clase con una breve discusión sobre la importancia de un ambiente sano y el acceso al agua potable para la vida de las personas.

  2. Presentar el problema: Conocer la importancia de los derechos humanos para un ambiente sano.


Desarrollo:
3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los derechos humanos relacionados con un ambiente sano y el acceso al agua potable.
4. Proporcionarles recursos como libros, revistas, artículos en línea, etc., para que puedan realizar su investigación de manera autónoma.


Cierre:
5. Cada grupo deberá presentar ante el resto de la clase los resultados de su investigación, destacando los derechos encontrados y cómo estos derechos contribuyen a un ambiente sano.
6. Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de respetar y proteger los derechos humanos para garantizar un ambiente sano.


Sesión 2:


Introducción:



  1. Recordar brevemente los derechos humanos relacionados con un ambiente sano y el acceso al agua potable, y su importancia para la protección del medio ambiente.


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