Ética y desarrollo sustentable

Marco Neri
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Ética y desarrollo sustentable


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de problemáticas


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de los principios éticos como referente para un desarrollo sustentable y reflexionar sobre la relación de las comunidades con su contexto socionatural.


Actividades:



  1. Introducción al tema (10 minutos): Comenzar la clase presentando el concepto de desarrollo sustentable y su relación con la ética. Preguntar a los estudiantes qué entienden por desarrollo sustentable y promover una breve discusión para aclarar dudas y generar interés en el tema.

  2. Análisis de problemáticas (30 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una lista de problemáticas relacionadas con el desarrollo sustentable (ejemplo: contaminación del agua, deforestación, cambio climático, entre otros). Cada grupo debe elegir una problemática y analizarla desde la perspectiva ética, identificando las posibles causas y consecuencias de dicha problemática.

  3. Puesta en común (15 minutos): Cada grupo debe exponer ante el resto de la clase su problemática y sus conclusiones éticas. Fomentar la participación de todos los estudiantes para generar un debate enriquecedor.


Sesión 2: Identificación de acciones sustentables


Objetivo de la sesión: Impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable y actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.


Actividades:



  1. Recapitulación (10 minutos): Recordar brevemente las problemáticas discutidas en la sesión anterior y las conclusiones éticas a las que se llegaron.

  2. Identificación de acciones sustentables (25 minutos): En grupos pequeños, los estudiantes deben identificar acci