Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando las operaciones inversas: multiplicación y división

Grado: Quinto de Primaria

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar ejemplos de situaciones en las que se utilice la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se utilicen estas operaciones.


• Establecer la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Problema contextualizado: Presentar un problema relacionado con la multiplicación y la división en un contexto real (por ejemplo, repartir una cantidad de dinero entre varios amigos).


• Indagar en el problema: Los alumnos deberán realizar preguntas para entender mejor el problema y generar estrategias para resolverlo.


• Trabajar en grupos pequeños: Los alumnos trabajarán en grupos para discutir y resolver el problema, utilizando estrategias de multiplicación y división.


• Puesta en común y reflexión: Los grupos compartirán sus estrategias y soluciones, y se reflexionará sobre la relación entre multiplicación y división.

Sesión 3 (45 minutos)

• Problema de aplicación: Presentar un problema relacionado con la multiplicación y la división en un contexto distinto al anterior (por ejemplo, calcular el área de u