Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Mari Salmoran
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de construcción de identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Actividades:



  1. Saludo y presentación de los alumnos.

  2. Dinámica de integración: Juego de roles donde los alumnos representan diferentes personajes de su comunidad (maestro, médico, policía, etc.).

  3. Conversación guiada sobre las diferentes celebraciones y conmemoraciones que los alumnos conocen y han participado.


Recursos: Tarjetas con roles para la dinámica de juego, pizarra o papelógrafo para registrar las celebraciones mencionadas por los alumnos.


Sesión 2 (Investigación):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Investigar sobre algunas celebraciones y conmemoraciones de la comunidad en la que los alumnos participan.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes celebraciones y conmemoraciones como el Día de la Independencia, Navidad, Día de la Madre, entre otros.

  2. Organización de grupos de trabajo para que los alumnos investiguen sobre una celebración o conmemoración en particular.

  3. Búsqueda de información en libros, internet u otros recursos disponibles en el aula.

  4. Registro de la información obtenida en una hoja de trabajo.


Recursos: Material de investigación (libros, computadoras con acceso a internet, etc.), hojas de trabajo.


Sesión 3 (Análisis):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar la información recolectada sobre las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  2. Discusión en grupo sobre las similitude