Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

ANDRES RIOS
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga con mayor profundidad sobre el problema colectivo que hayan elegido e integran la información en un texto breve que incluirán en un tríptico que contenga portada, imágenes, gráficas, tablas, cuadros, fuentes de consulta,datos de personas o instituciones de apoyo, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.


Objetivo:


Los alumnos investigarán a profundidad sobre un problema colectivo elegido y utilizarán la información recolectada para elaborar un tríptico que contendrá una portada, imágenes, gráficas, tablas, cuadros, fuentes de consulta, datos de personas o instituciones de apoyo, etcétera.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Se discutirá con los estudiantes sobre la importancia de trabajar en equipo y de resolver problemas de manera pacífica. Se les pedirá que reflexionen sobre los conflictos que han presenciado o experimentado en su entorno.



  • Elección del problema colectivo: Los alumnos elegirán un problema colectivo sobre el cual deseen investigar y crear conciencia. Se les proporcionará una lista de posibles problemas como la violencia escolar, el acoso cibernético, la contaminación ambiental, etc.



  • Formación de equipos: Los alumnos se agruparán en equipos de cuatro o cinco integrantes y elegirán un líder para cada equipo.




Tarea para la siguiente sesión: Los equipos deberán investigar sobre el problema colectivo elegido y recopilar información relevante.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de la información: Los equipos compartirán la información que han recopilado sobre el problema colectivo. Cada equipo deberá presentar al menos tres fuentes de consulta utilizadas.



  • Análisis de la información: Se realizará una discusión en grupo sobre la información presentada. Se fomentará el pensamiento crítico, animando a los estudiantes a cuestionar la veracidad de la información y a c