Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los recursos empleados para persuadir a los consumidores, como las imágenes que utilizan y, en particular, las características del lenguaje escrito; por ejemplo, uso de adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los anuncios publicitarios que conocen los alumnos.


• Analizar en grupo algunos anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad, identificando los recursos empleados para persuadir a los consumidores.


• Reflexionar sobre la importancia de la brevedad en los anuncios publicitarios y su impacto en la audiencia.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad y los lleven a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de los anuncios publicitarios que los alumnos encontraron.


• Realizar una exposición de los anuncios encontrados, analizando los recursos empleados en cada uno.


• Identificar los recursos comunes en los anuncios publicitarios, como el uso de adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones.


• Reflexionar sobre la importancia de las imágenes en los anuncios publicitarios y cómo influyen en la persuasión.


• Tarea: Pedir a los alumnos que elijan un producto o servicio de la comunidad y elaboren un anuncio publicitario utilizando los recursos aprendidos.