Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Szary Khabha
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.


Objetivo (PDA): Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Alumnos con problemas de convivencia


Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: Ética y biodiversidad, y su relación con la convivencia armónica.

    • Explicar el problema: Alumnos con problemas de convivencia y su impacto en el cuidado del medio ambiente.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre posibles soluciones.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un caso de convivencia problemática relacionado con el medio ambiente.

    • Cada grupo deberá analizar el caso y proponer soluciones éticas basadas en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

    • Los grupos deberán realizar una lluvia de ideas para generar posibles soluciones y discutirlas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo deberá presentar su propuesta de solución al problema de convivencia asignado.

    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la ética y la colaboración en el cuidado del medio ambiente.

    • Destacar la importancia de promover la justicia social y la equidad en nuestras acciones.




Sesión 2 (45 minutos):
Se