Introducción al estudio de los números y la escritura de sucesiones

Adolfo Solano
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al estudio de los números y la escritura de sucesiones


Objetivo: Introducir a los estudiantes en el estudio de los números, su orden y representación, así como identificar regularidades en las sucesiones numéricas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los estudiantes y motivarlos con una pregunta: "¿Se han preguntado alguna vez cómo se escriben los números en una sucesión?"



  2. Desarrollo (35 minutos):


    a) Presentar una serie de números escritos en una sucesión en el pizarrón: 100, 101, 102, 103, 104...


    b) Realizar preguntas a los estudiantes para que reflexionen sobre la estructura de la sucesión: ¿Qué viene después de 104? ¿Qué viene antes de 100? ¿Cuál es la regularidad en la escritura de estos números?


    c) Luego, mostrar otra sucesión: 5, 15, 25, 35, 45...


    d) Preguntar a los estudiantes sobre la regularidad en esta sucesión: ¿Cómo se escriben estos números? ¿Qué número sigue a 45? ¿Cuál es el número anterior a 5?


    e) Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes completen sucesiones numéricas y escriban el número que sigue o el número anterior.



  3. Cierre (5 minutos): Realizar una síntesis de las regularidades encontradas en las sucesiones numéricas y destacar la importancia de conocer la escritura de los números en una sucesión.




SESIÓN 2: Contar, ordenar y representar cantidades de elementos en colecciones


Objetivo: Desarrollar habilidades de contar, ordenar y representar cantidades de elementos en colecciones con menos de 1000 elementos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura de sucesiones numéricas.



  2. Des