Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Uso de sustancias nocivas y casos de violencia en la comunidad

Objetivo PDA: Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Uso de sustancias nocivas y casos de violencia en la comunidad.


• Reflexión en grupo sobre las posibles causas de estos problemas y su impacto en la comunidad.


• Introducción a los lenguajes artísticos como herramientas para expresar situaciones problemáticas y manifestar una postura crítica.


• Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se podrían representar estos problemas a través de los lenguajes artísticos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación de las ideas generadas en la sesión anterior.


• Introducción a la técnica de la representación a través del arte (pintura, escultura, música, danza, teatro, entre otros) y su poder comunicativo.


• Actividad: Los alumnos elegirán un lenguaje artístico y crearán un boceto de su representación de la problemática elegida.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los bocetos realizados por los alumnos.


• Debate y retroalimentación grupal sobre los bocetos, destacando las fortalezas y retos de cada uno.


• Actividad: Los alumnos mejorarán sus bocetos a partir de la retroalimentación recibida.

Sesión 4 (45 minutos):

• Introducción a la interdisciplinariedad.


• Explicación de cómo otras disciplinas pueden aportar a la representación de la problemática (por