Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Participar en la planeación y escritura de un texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que implicen comparación: algunos, otros, en cambio.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Incorporar el desarrollo de la planeación en la atención al problema de que los alumnos expresen sus necesidades y participen en la cultura de su entorno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que van a trabajar en la producción de textos expositivos.


• Discusión en grupo sobre diferentes temas que les gustaría investigar y exponer.


• Elección de un tema en común y formación de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Introducción a los tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Ejemplos y análisis de textos expositivos de cada tipo.


• Reflexión sobre palabras y frases que implican comparación: algunos, otros, en cambio.

Sesión 3:

• Investigación en equipo sobre el tema elegido.


• Recopilación de información relevante y organización de ideas.


• Elaboración de un esquema para el texto expositivo.

Sesión 4:

• Redacción del texto expositivo en equipo, utilizando el esquema previamente elaborado.


• Revisión y corrección del texto, haciendo sugerencias de mejora.


• Reflexión sobre la importancia de la revisión y corrección en la escritura de textos expositivos.

Sesión 5:

• Presentación de los textos expositivos ante el grupo.


• Feedback y retroalim