Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Violencia, Bullyng, inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de grupos sociales y culturales

• Presentación del problema y su relación con grupos sociales y culturales


• Actividad inicial: Cortometraje sobre la diversidad y la importancia del respeto


• Análisis y reflexión sobre el cortometraje


• Definición de conceptos clave: grupos sociales, culturales, identidades juveniles


• Discusión en grupos pequeños: experiencias personales relacionadas con el tema

Sesión 2:
Tema: Características de los grupos sociales y culturales

• Actividad inicial: Lectura de un texto informativo sobre grupos sociales y culturales


• Análisis y discusión de la lectura en grupos pequeños


• Puesta en común de las conclusiones grupales


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las características de los grupos sociales y culturales


• Reflexión individual sobre la influencia de los grupos en la conformación de nuestra identidad

Sesión 3:
Tema: Identidades juveniles en la escuela y en la comunidad

• Actividad inicial: Debate sobre la diversidad de identidades juveniles en la escuela y en la comunidad


• Análisis de casos reales de situaciones de inclusión y exclusión en la escuela


• Análisis de las consecuencias de la exclusión y la importancia de la inclusión


• Elaboración de un mural colectivo sobre la diversidad de iden