Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar la identidad y el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Poco conocimiento de los espacios culturales y su importancia en la construcción histórica de la Ciudad.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la construcción histórica de la Ciudad.


• Diálogo sobre el concepto de patrimonio cultural y ejemplos de manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.


• Lectura de textos informativos sobre lugares históricos y espacios culturales de la Ciudad.


• Actividad de escritura: Los alumnos deben escribir una reflexión personal sobre la importancia de los espacios culturales en la comunidad.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad, como murales, esculturas, danzas tradicionales, música autóctona, etc.


• Análisis y apreciación de obras de arte, destacando su valor cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto sobre la historia y significado de una manifestación artística específica y realizarán un resumen.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una obra de arte inspirada en alguna manifestación cultural de su comunidad, utilizando diferentes materiales y técnicas.

Sesión 3:

• Visita a un espacio cultural de la comunidad, como un museo, una galería de arte o un monumento histórico.


• Observación y análisis de las obras e