El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo PDA: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos desconocen la disciplina en el aula, no regulan sus emociones y se les dificulta la escritura y lectura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico como herramienta para solucionar problemas en la vida cotidiana.


• Actividad: Los estudiantes trabajarán en grupos para identificar problemas comunes en su vida cotidiana y describir cómo los abordan.


• Discusión en plenaria sobre los diferentes enfoques para resolver los problemas identificados.

Sesión 2:

• Presentación del concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una investigación individual sobre un científico destacado y cómo su pensamiento científico ha contribuido a la transformación de la sociedad.


• Exposiciones breves de cada estudiante sobre los científicos investigados.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la disciplina en el aula y la regulación de las emociones para el aprendizaje.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una actividad práctica donde deberán seguir instrucciones precisas y mantener la disciplina, reflexionando sobre la importancia de estas habilidades pa