Narración de sucesos autobiográficos en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos en comunidad

Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre conductas violentas (45 minutos)

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y explicar que se trata de contar eventos importantes de la vida propia.


• Realizar una breve discusión en grupo sobre la importancia de compartir experiencias y cómo puede ayudar a construir una comunidad más unida y respetuosa.


• Introducir el problema de conductas violentas recurrentes, resaltando la importancia de resolver los conflictos de manera pacífica y buscar un ambiente de respeto en la comunidad.


• Asignar una tarea a los alumnos: reflexionar sobre un momento en el que hayan presenciado o participado en una conducta violenta y cómo se sintieron al respecto. Pedirles que lo escriban en su cuaderno para compartirlo en la siguiente sesión.

Sesión 2: Narración de sucesos autobiográficos (45 minutos)

• Iniciar la sesión pidiendo a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre conductas violentas.


• Explicar la importancia de utilizar correctamente la puntuación (comas, puntos y seguido, puntos y aparte, dos puntos) para dar claridad y orden a las ideas en la narración autobiográfica.


• Realizar una actividad en la que los alumnos creen un borrador de su narración autobiográfica, enfocándose en utilizar la puntuación correctamente.


• Promover la colaboración entre alumnos para revisar y corregir los borradores de manera conjunta, fomentando el respeto y la empatía en la retroalimentación.