Presencia de contaminantes y su concentración

Plan de clase

Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de estudiar la presencia de contaminantes en el ambiente y su impacto en la salud y el ecosistema.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales que observan en su comunidad.


• Introducir el concepto de contaminación y sus diferentes formas.


• Plantear una pregunta problematizadora: ¿Cuál es la concentración de contaminantes en el aire, agua y suelo de nuestra comunidad?

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de contaminante (aire, agua o suelo) para que investiguen sobre su concentración en la comunidad.


• Proporcionar fuentes de consulta (libros, internet, expertos) para que los alumnos recopilen información.


• Fomentar el uso de diferentes tipos de fuentes (orales, escritas) para la investigación.

Sesión 3:

• Debate y discusión: Los alumnos presentarán los resultados de su investigación y compartirán la información recopilada.


• Analizar las diferentes fuentes y comparar los datos obtenidos por cada grupo.


• Identificar patrones y tendencias en la concentración de contaminantes en la comunidad.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Realizar mediciones de la conc