Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Ivone Jmz.
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Objetivo (PDA): Indagar y describir el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establecer relaciones causa-efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de identidad y sentido de pertenencia
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas (10 minutos)
- Presentar el tema a los estudiantes: impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
- Generar una lluvia de ideas sobre posibles preguntas que los estudiantes tengan relacionadas con el tema.
- Registrar las preguntas en un póster o papelógrafo.
Sesión 2: Investigación y recopilación de información (15 minutos)
- Organizar a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo una pregunta de la sesión anterior para que investiguen.
- Proporcionar materiales como libros, revistas, acceso a internet, entre otros, para que los estudiantes recopilen información sobre su pregunta.
- Los estudiantes deben registrar la información encontrada en una hoja o cuaderno.
Sesión 3: Análisis y discusión de la información (10 minutos)
- Reunir a los estudiantes en grupos y pedirles que compartan la información que encontraron sobre su pregunta.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.
- Promover la reflexión sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Sesión 4: Establecimiento de relaciones causa-efecto (5 minutos)
- Pedir a los estudiantes que, individualmente, reflex