Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Pedro Arambula
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo: Indagar y describir los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establecer relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que podrían afectar el medio ambiente y la salud.

  • Explicar los conceptos básicos de contaminación del agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos.

  • Plantear preguntas para motivar la indagación, como: ¿Qué problemas de contaminación existen en nuestra comunidad? ¿Cómo afectan estos problemas a la naturaleza y a la salud de las personas?


Sesión 2: Investigación en la comunidad (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una actividad de investigación en la comunidad, como visitar una planta de tratamiento de aguas residuales, entrevistar a responsables de reciclaje o recolección de residuos, o realizar mediciones de calidad del aire en diferentes puntos de la comunidad.

  • Proporcionar a los alumnos una guía de investigación para que recojan información relevante durante su visita o entrevistas.

  • Fomentar la observación y el registro de datos durante la investigación.


Sesión 3: Análisis y reflexión (45 minutos)



  • Reunir a los grupos y anali