Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas
Juana Alejandra Morales- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas
Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: El poco conocimiento de los espacios culturales por parte de los alumnos y la comunidad en general.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al concepto de patrimonio cultural y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.
- Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural.
- Mostrar imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.
- Discusión en grupo sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural.
Sesión 2 (45 minutos): Conocimiento y estudio de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.
- Visita a un espacio cultural de la comunidad (museo, galería, teatro, etc.) para conocer y explorar las manifestaciones artísticas del patrimonio.
- Realización de actividades prácticas en el espacio cultural, como dibujar o tomar fotografías de las obras de arte.
- Reflexión en grupo sobre la experiencia y el valor del patrimonio cultural.
Sesión 3 (45 minutos): Reinterpretación de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural.
- Presentación de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural (música, danza, pintura, e