Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Mariana Macias
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3°
Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Objetivo (PDA): Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Incorporar aspectos familiares difíciles reflejados en el aula.
Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la degradación y contaminación ambiental en la comunidad, explicando la importancia de investigar la presencia de contaminantes y su concentración.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad.
- Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una situación problemática para investigar.
- Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la situación problemática asignada y recopilar información relevante.
Sesión 2 (45 minutos):
- Socialización de la investigación: Cada equipo presenta la situación problemática que investigó y comparte la información recopilada.
- Análisis de los contaminantes identificados: En grupo, analizar los contaminantes identificados en cada situación problemática y discutir su posible relación con el uso de productos y procesos químicos.
- Reflexión sobre la degradación y contaminación ambiental: Promover una reflexión en el grupo sobre las consecuencias de la degradación y co