La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase:

Grado: Secundaria 1º
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Dificultad en la comprensión lectora y bajo desempeño escolar

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación


• Dinámica de integración: Los alumnos escriben en una hoja su nombre en diferentes idiomas y comparten con el grupo las lenguas que conocen


• Actividad principal: Lectura en voz alta de un cuento corto de una cultura indígena mexicana, seguida de un análisis y discusión en grupo sobre cómo se manifiesta la diversidad de lenguas en la historia.


• Reflexión final: Los alumnos escriben en su cuaderno sus reflexiones sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo pueden contribuir a su valoración

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuperación de conocimientos previos: Los alumnos comparten en parejas sus reflexiones de la sesión anterior y destacan los puntos en común.


• Actividad principal: Los alumnos forman pequeños grupos y realizan una investigación sobre las lenguas indígenas que se hablan en México, sus características y su situación actual. Después, cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.


• Reflexión final: Los alumnos escriben en su cuaderno sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y cómo pueden contribuir a su valoración.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido: Los alumnos comparten en parejas lo que han aprendido sobre las lenguas in