Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo de aprendizaje:

• El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no ven la importancia del uso de fracciones y números decimales en la vida cotidiana.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

• Presentar el tema y explicar la importancia del uso de fracciones y números decimales en la vida cotidiana.


• Plantear el problema a los alumnos y discutir brevemente por qué es importante resolverlo.

2. Exploración (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan fracciones y números decimales (por ejemplo, repartir una pizza en partes iguales, medir ingredientes para una receta, calcular porcentajes en una rebaja, etc.).


• Pedir a los alumnos que identifiquen situaciones similares en su vida cotidiana y que compartan ejemplos con el resto de la clase.

3. Indagación (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo tarjetas con fracciones y números decimales escritos.


• Pedir a los alumnos que trabajen en conjunto para convertir las fracciones en decimales y viceversa, utilizando diferentes estrategias (por ejemplo, división, multiplicación, uso de la regla de tres, etc.).


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

4. Puesta en común (5 minutos)

• Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase sus estrategias y resultados.


• Fomentar la reflexión sobre las diferentes