Introducción al álgebra
LUZ ELENA TORRES
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Introducción al álgebra
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al álgebra
- Actividad inicial: Presentar a los alumnos una serie de problemas relacionados con áreas y volúmenes de cuerpos geométricos. Pedirles que intenten resolverlos utilizando solamente el razonamiento lógico y las herramientas de geometría.
- Discusión en grupo: Comentar las soluciones propuestas por los alumnos y resaltar la importancia de utilizar el álgebra como una herramienta para resolver problemas de manera más eficiente.
- Presentación del concepto de álgebra: Explicar qué es el álgebra y cómo se utiliza para representar problemas de manera simbólica. Mostrar ejemplos de expresiones algebraicas.
- Actividad práctica: Pedir a los alumnos que representen algebraicamente el área de un rectángulo en función de su base y altura.
Sesión 2 (45 minutos): Ecuaciones algebraicas
- Actividad de indagación: Plantear a los alumnos un problema que involucre una ecuación algebraica. Pedirles que lo resuelvan de manera individual utilizando el razonamiento lógico y las herramientas de álgebra.
- Discusión en grupo: Comentar las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos para resolver el problema. Resaltar la importancia de utilizar el álgebra para encontrar soluciones más rápidas y precisas.
- Presentación del concepto de ecuación algebraica: Explicar qué es una ecuación algebraica y cómo se utiliza para encontrar el valor de una variable en función de las otras.
- Actividad práctica: Pedir a los alumnos