Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Laura I. Medrano- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Redacta un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realiza de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación del tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre diferentes formas de violencia que se pueden presentar en nuestra sociedad y cómo afectan a las personas.
Introducción al concepto de comunicación asertiva y dialógica: Explicar a los alumnos qué significa comunicarse de manera asertiva y dialogar para resolver conflictos de manera pacífica.
Actividad 1: Realizar una dinámica de role-playing donde los alumnos representen diferentes situaciones de violencia y practiquen la comunicación asertiva y dialógica para resolverlas.
Sesión 2 (45 minutos):
Análisis de casos de violencia: Presentar a los alumnos diferentes casos de violencia en forma de noticias, videos o testimonios. Pedirles que analicen cada caso y reflexionen sobre las consecuencias de la violencia en las personas y en la comunidad.
Actividad 2: En grupos, los alumnos discutirán y elaborarán una lista de acciones concretas que se pueden tomar para erradicar la violencia en su entorno.
Sesión 3 (45 minutos):
Elaboración del texto informativo: Explicar a los alumnos que deberán redactar un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia. En el texto, deberán incluir ejemplos de casos de violencia y propuestas de solución.
Actividad 3: Los alumnos trabajarán de manera indi