Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo PDA: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de aprender a identificar y trazar correctamente las letras, números y otros signos o marcas gráficas en los textos que utilizamos a diario.


• Actividad: Mostrar diferentes ejemplos de textos cotidianos, como carteles, señales de tránsito, envases de productos, etc., y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las letras, números y otros signos presentes en ellos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa tres ejemplos de textos cotidianos y los traigan a la próxima sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar con los alumnos los conceptos vistos en la sesión anterior y revisar los ejemplos que trajeron de casa.


• Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos deberán trazar con cuidado las letras y números en una hoja de papel con la ayuda de plantillas o calcomanías.


• Tarea: Pedir a los alumnos que practiquen trazando letras y números en casa utilizando las plantillas o calcomanías.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Revisar el trabajo realizado por los alumnos en casa y resolver dudas o dificultades encontradas.


• Actividad: Realizar una actividad de escritura creativa, donde los alumnos deberán crear pequeños textos utilizando las letras y números que han aprendido a trazar.


• Tarea: Pedir a los alumnos que continúen practicando la escritura de letra