LEYES Y NORMAS

Marco Neri
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: LEYES Y NORMAS


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria y el ejercicio de los derechos humanos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve explicación sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria, destacando su relación con el respeto y la protección de los derechos humanos.

  2. Debate: Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles la tarea de discutir y reflexionar sobre la importancia de las normas y leyes en diferentes contextos de su vida diaria.

  3. Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones y realizar una discusión en conjunto sobre las reflexiones obtenidas.


Sesión 2: Normas y legislación en la comunidad (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Reconocer las instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la comunidad y el país.


Actividades:



  1. Investigación: Pedir a los estudiantes que realicen una investigación sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en su comunidad y en el país.

  2. Exposición: Organizar una exposición en la clase, donde los estudiantes compartan los resultados de su investigación y destaquen los roles y responsabilidades de estas instituciones y organizaciones.

  3. Análisis crítico: Guiar una discusión en la clase para analizar críticamente la eficacia de estas instituciones y organizaciones en la protección de los derechos humanos en la comunidad y el país.


Sesión 3: Participación en la construc