La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La falta de apoyo por parte de los padres de familia en la educación de sus hijos.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la falta de apoyo de los padres en la educación de sus hijos.


• Lectura y análisis de un artículo periodístico que aborde el tema.


• Debate grupal sobre las causas y consecuencias de esta problemática.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la expresión escrita y la búsqueda de soluciones colectivas.


• Investigación en grupos sobre acciones comunitarias que promuevan la inclusión educativa.


• Elaboración de una lista de posibles acciones a realizar.

Sesión 3:

• Organización de los grupos para la escritura de un ensayo crítico sobre el tema.


• Presentación de los diferentes aspectos a abordar en el ensayo: necesidades, intereses y problemas de la comunidad, y acciones a favor de la inclusión.


• Trabajo en grupos para la redacción del ensayo, tomando en cuenta la estructura y coherencia del texto.

Sesión 4:

• Revisión y edición de los ensayos en grupos.


• Retroalimentación grupal sobre la claridad y coherencia de los escritos.


• Realización de una puesta en común de los ensayos, permitiendo que