Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos
Nivel: Primaria 6º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza palabras nuevas y/o técnicas en el texto explicativo que produce para compartir.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no comprenden qué es un texto explicativo y tampoco saben cómo crear uno.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Comprender qué es un texto explicativo y su importancia.

Actividades:

1. Iniciar la clase planteando preguntas como: ¿Alguna vez han leído o escuchado un texto explicativo? ¿Saben qué es un texto explicativo?


2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué creen que es un texto explicativo.


3. Explicar de manera clara y sencilla qué es un texto explicativo, resaltando su función y características principales.


4. Proyectar ejemplos de textos explicativos relevantes para los alumnos (por ejemplo, cómo funciona una máquina, un proceso natural, etc.).


5. Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos lean y respondan preguntas sobre un texto explicativo breve.

Sesión 2: Análisis de textos explicativos
Objetivo: Identificar las características y estructura de un texto explicativo.

Actividades:

1. Retomar lo aprendido en la sesión anterior sobre qué es un texto explicativo.


2. Proyectar ejemplos de textos explicativos variados y analizar su estructura, identificando la introducción, desarrollo y conclusión.


3. Realizar un ejercicio práctico donde los alumnos descompongan un texto explicativo en sus partes principales.


4. Realizar una actividad de creación de un esquema, donde los alumnos