Las propiedades extensivas e intensivas

Ruben Muñoz
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las propiedades extensivas e intensivas


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: El desarrollo de la planeación se enlazará con la asignatura de Química y se abordarán conceptos relacionados con la ciencia y el aprovechamiento humano de sustancias y materiales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre las propiedades de sustancias y materiales.

  • Presentación de los conceptos de propiedades extensivas e intensivas mediante una explicación teórica y ejemplos.

  • Actividad de observación: Los estudiantes deberán traer diferentes objetos de uso común y observar sus características para identificar las propiedades extensivas e intensivas presentes en cada uno.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Uso de instrumentos de medición: Se explicará la importancia de los instrumentos de medición en la identificación y diferenciación de propiedades. Se mostrarán ejemplos de instrumentos de medición utilizados en el ámbito científico y en la vida cotidiana.

  • Actividad práctica: Los estudiantes utilizarán diferentes instrumentos de medición (balanza, regla, termómetro, etc.) para medir propiedades extensivas e intensivas de sustancias y materiales cotidianos.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Relación de propiedades con sustancias y materiales: Se discutirán ejemplos de sustancias y materiales de uso común y se analizarán las propiedades extensivas e inte