Introducción al concepto de tiempo y sus unidades de medida

María Inés Perez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema de Medición del tiempo


Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo y sus unidades de medida (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos comprendan el concepto de tiempo y sus diferentes unidades de medida.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión realizando preguntas como: ¿Qué es el tiempo? ¿Cómo medimos el tiempo? ¿Para qué necesitamos medir el tiempo?

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Presentar el concepto de tiempo y sus unidades de medida básicas: el segundo, el minuto, la hora, el día, la semana, el mes y el año.

  4. Mostrar ejemplos de cada unidad de medida y explicar cómo se relacionan entre sí.

  5. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos conviertan unidades de medida de tiempo, por ejemplo, convertir minutos a horas o días a semanas.


Sesión 2: El calendario y los meses del año (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos reconozcan el calendario como una herramienta para organizar el tiempo y comprendan que el año está compuesto por doce meses.


Actividades:



  1. Mostrar un calendario a los alumnos y explicar cómo está organizado.

  2. Preguntar a los alumnos si saben cuántos meses tiene el año y cuáles son.

  3. Presentar los nombres de los doce meses del año y realizar ejercicios en los que los alumnos los ordenen correctamente en el calendario.

  4. Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen eventos o actividades que ocurren en cada mes, por ejemplo, cumpleaños, festividades, estaciones del año, etc.


Sesión 3: Registro cronológico en tablas y pictogramas (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos sepan cómo registrar