Introducción a las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Marco Neri
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analisa las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo: Los alumnos analizarán las causas que originan las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo, y las compararán con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  • El profesor inicia la clase presentando el tema y explicando la importancia de analizar las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida.

  • Se muestra una imagen o se proyecta un video corto que muestre ejemplos de desigualdad en diferentes ámbitos (economía, educación, salud, vivienda, etc.).

  • Se promueve una breve discusión en la que los alumnos compartan sus impresiones sobre la desigualdad y cómo creen que afecta la vida de las personas y comunidades.


Desarrollo del problema (25 minutos):



  • El profesor plantea el problema principal: "¿Cómo la desigualdad social afecta la calidad de vida de las personas y comunidades en México y en el mundo?"

  • Los alumnos, divididos en grupos de trabajo, tendrán que investigar y analizar las causas de la desigualdad en diferentes aspectos (economía, educación, salud, vivienda, etc.).

  • Cada grupo deberá presentar una breve exposición sobre las causas que investigaron y cómo estas se relacionan con la falta de igualdad sustantiva y la vida digna.

  • Al finalizar las presentaciones, se promoverá una discusión en la que los alumnos puedan comparar y reflexionar sobre las diferentes causas y cómo estas afectan la calidad de vida de las personas y comunidades.


Cierre (10 minutos):



  • El profesor sintetiza las ideas principales que se discutie