Textos literarios escritos en español o traducidos.

Manuela Lizama
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de los textos literarios y familiarizarlos con diferentes géneros literarios.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve discusión sobre qué es un texto literario y cuáles son algunos ejemplos conocidos por los alumnos.

  2. Presentar una breve exposición sobre los diferentes géneros literarios (narrativa, poesía, teatro, ensayo, etc.) y sus características principales.

  3. Pedir a los alumnos que formen grupos y les asignaré un género literario específico para investigar y presentar a la clase en la próxima sesión.

  4. Asignar lecturas cortas de diferentes géneros literarios para que los alumnos las lean en casa y las compartan en la siguiente sesión.


Sesión 2 (Investigación y presentación):


Objetivo de la sesión: Que los alumnos investiguen sobre un género literario específico y lo presenten a la clase.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Los alumnos presentarán en grupos los géneros literarios asignados en la sesión anterior. Cada grupo deberá explicar las características principales del género y ejemplificarlo con la lectura asignada.

  2. Fomentar la participación de todos los alumnos en las presentaciones, permitiendo preguntas y comentarios.

  3. Promover una discusión en clase sobre las características y preferencias de los diferentes géneros literarios.


Sesión 3 (Selección de tema):


Objetivo de la sesión: Que los alumnos elijan un tema de su elección para elaborar un ensayo argumentativo utilizando un género literario de su preferencia.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre temas que les interesen y que puedan abordar de