Alimentación saludable y comprensión lectora

ARIA HERNANDEZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que las personas tienen diferentes necesidades alimentarias, de acuerdo con su edad y actividad física, y que satisfacerlas impacta en la economía familiar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable y comprensión lectora


Objetivo: Comprender que las personas tienen diferentes necesidades alimentarias, de acuerdo con su edad y actividad física, y que satisfacerlas impacta en la economía familiar.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y motivación: presentar a los alumnos una imagen del Plato del Bien Comer y preguntarles si saben qué es y para qué sirve.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué piensan ellos que es una alimentación saludable.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar al grupo el concepto de "alimentación saludable" y presentar el Plato del Bien Comer como una herramienta para ayudar a elegir los alimentos adecuados.

  • Mostrar diferentes imágenes de alimentos y pedir a los alumnos que los clasifiquen de acuerdo a las categorías del Plato del Bien Comer.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, en parejas, elijan un día de comida completa y saludable utilizando como referencia el Plato del Bien Comer.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos mientras realizan la actividad.


Cierre (5 minutos):



  • Comentar brevemente las decisiones que tomaron las parejas y destacar la importancia de una alimentación equilibrada y saludable.

  • Plantear el problema de la comprensión lectora y mencionar que en la siguiente sesión trabajarán en ello.


Sesión 2 (45 minutos)


Introducción (10 minutos):



  • Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre alimentación saludable y presentar el problema de la comprensión lectora relacionado con este tema.

  • Explicar que se trabajará en la comprensión d