Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Dificultades en expresarse y relacionarse con los demás compañeros dentro del aula

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de aprender a relacionarse y entender las formas de ser, pensar y actuar de los demás.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades de expresarse y relacionarse en el aula. Registrar las respuestas en un papelógrafo.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse que puede generar dificultades de comunicación en el aula.


• Cierre: Cada grupo debe presentar su investigación en la siguiente sesión.

Sesión 2: Presentación de investigaciones y análisis (45 minutos)

• Cada grupo presenta su investigación, explicando las características y los posibles problemas que pueden surgir en el aula.


• Realizar una discusión grupal analizando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentadas y cómo afectan la comunicación y relación entre los compañeros.


• Identificar los factores que pueden originar estas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de entender y respetar las diferencias para propiciar el entendimiento mutuo.

Sesión 3: Actividad práctica de empatía (45 minutos)

• Organi