Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo PDA: Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Las madres de familia no pueden aún reconocer las emociones de los niños.

Sesión 1: Duración 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Realizar una ronda de presentación, donde cada niño comparta su nombre y una emoción que sienta en ese momento.
   b. Reflexionar con los niños sobre la importancia de expresar y reconocer las emociones propias y de los demás.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentar imágenes de diferentes emociones y pedir a los niños que identifiquen qué emoción están mostrando.
   b. Realizar ejercicios corporales y de expresión facial para representar las diferentes emociones.
   c. Fomentar la comunicación verbal y no verbal entre los niños al pedirles que expresen cómo se sienten en diferentes situaciones.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Realizar una actividad artística, como dibujar o pintar, donde los niños representen una emoción que les gustaría compartir con alguien más.
   b. Reflexionar sobre cómo se sintieron al expresar sus emociones a través del arte y la importancia de compartir con los demás.

   
   

Sesión 2: Duración 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Repasar las emociones trabajadas en la sesión anterior.
   b. Presentar una historia o cuento donde se aborden diferentes emociones y se muestre la importancia de reconocerlas y expresarlas.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Realizar juegos de roles y dramatizaciones donde