Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 6º de primaria

Objetivo: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos de 6° necesitan construir relaciones de cordialidad y respeto ya que el comportamiento de algunos alumnos afecta la convivencia.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema (5 min)

   
   
   
   
   • Introducir el tema de la clase: la importancia de cumplir las normas para regular la convivencia en la comunidad escolar.
   
   
   
   



2. Análisis de documentos (15 min)

   
   
   
   
   • Entregar a los alumnos diferentes documentos que regulan la convivencia, como el reglamento interno de la escuela y el código de conducta.
   
   
   • Realizar una lectura compartida de los documentos y resaltar las pautas o normas establecidas en ellos.
   
   
   
   



3. Comparación de documentos (15 min)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.
   
   
   • Pedirles que comparen los documentos entregados y destaquen las similitudes y diferencias entre ellos.
   
   
   
   



4. Reflexión y debate (10 min)

   
   
   
   
   • Conducir una reflexión grupal sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en los documentos.
   
   
   • Fomentar el debate sobre las consecuencias positivas y negativas de no respetar las normas de convivencia.
   
   
   
   



5. Actividad práctica (25 min)

   
   
   
   
   • Proponer a los alumnos la tarea de elaborar un documento que regule la convivencia en su aula.
   
   
   • Guiarlos en la redacción de normas y pautas concretas, teniendo en cuenta el problema planteado al inicio de la planeación.
   
   
   
   

Sesión 2:

6. P