Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración

Gaby Cruz
Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa un mito o leyenda de su interés mediante una escultura, cómic, performance, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración


Objetivo: Representar un mito o leyenda de su interés mediante una escultura, cómic, performance, entre otros.


PDA: Representa un mito o leyenda de su interés mediante una escultura, cómic, performance, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Lectura e interpretación de textos


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y vida saludable


Sesión 1: Introducción a los mitos y leyendas (45 minutos)



  • Presentar la temática de los mitos y leyendas y su importancia cultural.

  • Explorar diferentes mitos y leyendas de diversas culturas de interés de los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que conforman un mito o leyenda.

  • Fomentar la curiosidad e interés por las diferentes historias.


Sesión 2: Lectura y análisis de mitos y leyendas (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos una selección de mitos y leyendas para su lectura y análisis.

  • Realizar una lectura en voz alta de un mito o leyenda elegido.

  • Trabajar en grupo para analizar los elementos presentes en el texto: personajes, escenarios, moralejas, etc.

  • Fomentar la reflexión y la interpretación de los textos.


Sesión 3: Investigación y elección de mitos o leyendas (45 minutos)



  • Pedir a los alumnos que investiguen sobre mitos y leyendas de su interés.

  • Proporcionar recursos y materiales para la investigación.

  • Guiar a los alumnos en la elección de un mito o leyenda para representar.

  • Fomentar la creatividad y la originalidad en la elección.


Sesión 4: Creación de la representación (45 minutos)



  • Proveer materiales y recursos necesarios para la creación de