Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Objetivo (PDA): Promover los valores familiares para la resolución de conflictos y el desarrollo personal.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: ¿Quién es mi familia?

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía.


• Brainstorming: ¿Qué es una familia? ¿Quiénes conforman tu familia?


• Lectura de un cuento que aborde la diversidad familiar.


• Debate grupal: Reflexionar sobre la importancia de la diversidad familiar y cómo influye en nuestro sentido de pertenencia y autonomía.


• Actividad: Los alumnos deberán realizar un dibujo o escribir un texto explicando quiénes conforman su familia.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos y textos realizados por los alumnos en la sesión anterior.


• Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se organizarán en grupos para realizar una investigación sobre diferentes tipos de familias.


• Investigación: Los grupos buscarán información y ejemplos de familias diversas (monoparentales, homoparentales, extensas, entre otras).


• Presentación de los resultados: Cada grupo expondrá su investigación ante el resto de la clase.

Sesión 3:

• Recapitulación de lo aprendido en las sesiones anteriores sobre la diversidad familiar.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir una carta a su familia, expresando lo que más valoran de ella y cómo se sienten en ella.


• Intercambio de cartas: Los alumnos podrán leer sus carta