Cuerpos geométricos y sus características

bertha gonzalez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Reconociendo semejanzas y diferencias entre prismas y pirámides


Objetivo: Reconocer y describir semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Reconoce y describe semejanzas entre prismas y pirámides"


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos): Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes prismas y pirámides y preguntar a los alumnos si pueden identificar semejanzas y diferencias entre ellos. Promover la discusión en grupo y anotar las ideas principales en el pizarrón.



  2. Experimentación (15 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes materiales geométricos (cubos, conos, cartulinas, etc.) y pedirles que exploren y manipulen los objetos para identificar las características de prismas y pirámides. Observarán el número de caras, vértices y aristas, así como las formas de las bases.



  3. Análisis y comparación (15 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles fichas con imágenes de prismas y pirámides. Pedirles que comparen las características de los diferentes cuerpos geométricos y completen una tabla donde registren las semejanzas y diferencias encontradas.



  4. Cierre (5 minutos): Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus conclusiones sobre las semejanzas y diferencias entre prismas y pirámides. Resaltar los aspectos más relevantes y aclarar posibles dudas.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: O