Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los estudiantes aún no logran expresarse de manera oral y escrita.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que van a trabajar en un proyecto comunitario sobre la comunicación oral.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de comunicarse y cómo lo hacen.


• Actividad práctica: Dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que realicen entrevistas a personas de la comunidad para conocer cómo se comunican en diferentes situaciones.


• Cierre: Pedir a los alumnos que compartan sus aprendizajes y conclusiones sobre las diferentes formas de comunicarse.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Exponer a los alumnos a diferentes formas de comunicación oral, como cuentos, historias, canciones, etc.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de dramatización en la cual los estudiantes representen situaciones de comunicación oral.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar correctamente las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Sesión 3:

• Actividad de reflexión: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan sus experiencias personales sobre situaciones en las que se han sentido escuchados y comprendidos.


• Actividad práctica: Pedir a los estudiantes que elaboren dibujos o collages