Cuerpos geométricos y sus características: cilindro y cono.

DAVID LEMUS
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y reconoce las características del cilindro y cono; anticipa y comprueba desarrollos planos que permiten construirlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Cuerpos geométricos y sus características


Tema: Cuerpos geométricos y sus características: cilindro y cono.
Objetivo: Explorar y reconocer las características del cilindro y cono; anticipar y comprobar desarrollos planos que permitan construirlos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración del cilindro



  • Presentación del tema: cuerpos geométricos y sus características.

  • Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto breve sobre el cilindro, resaltando sus características principales (caras, aristas y vértices).

  • Actividad de exploración: Los alumnos manipularán cilindros de diferentes tamaños y materiales para identificar sus características y discutir en grupos pequeños.

  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus observaciones y conclusiones sobre las características del cilindro.


Sesión 2 (45 minutos): Exploración del cono



  • Actividad de recordatorio: Se recordarán las características del cilindro exploradas en la sesión anterior.

  • Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto breve sobre el cono, resaltando sus características principales.

  • Actividad de exploración: Los alumnos manipularán conos de diferentes tamaños y materiales para identificar sus características y discutir en grupos pequeños.

  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus observaciones y conclusiones sobre las características del cono.


Sesión 3 (45 minutos): Anticipación y comprobación de desarrollos planos del cilindro



  • Actividad de a