Introducción al tema y análisis de textos explicativos

CRISSALIDA DIAZ
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos explicativos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la comprensión y producción de textos explicativos, fomentando la reflexión sobre sus características y funciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué es un texto explicativo? ¿Para qué crees que nos sirven?

    • Realizar una breve lluvia de ideas y registro de respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Repartir a los alumnos distintos textos explicativos de diferentes temáticas (como un manual de instrucciones, un artículo científico breve, un cartel informativo, etc.).

    • Pedirles que lean los textos de forma individual y subrayen las características que consideren importantes.

    • Realizar una puesta en común para identificar las características comunes de los textos explicativos.

    • Reflexionar sobre las funciones de estos textos y cómo nos ayudan a comprender diferentes temáticas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Plantear el objetivo de la próxima sesión: Analizar ejemplos de textos explicativos en diferentes áreas del conocimiento y su importancia en nuestra vida diaria.




Sesión 2: Análisis de textos explicativos en diferentes áreas del conocimiento
Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar ejemplos de textos explicativos en diferentes áreas del conocimiento y reflexionar sobre su importancia en nuestra vida diaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar el objetivo de la sesión anterior y repasar las características y funciones de los textos explicativos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asign