Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Jorge García
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Objetivo (PDA): Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: "La importancia de las familias en nuestras vidas"
- Presentación de la problemática: "Las familias carecen de valores y autoestima"
- Diálogo en grupo sobre las experiencias y vivencias de los alumnos en sus familias.
- Actividad de sensibilización:
- Visionado de un cortometraje o lectura de un cuento que resalte los valores familiares y la importancia de la autoestima.
- Reflexión en grupo sobre las enseñanzas y mensajes transmitidos por la historia.
- Tarea para casa: Los alumnos deben entrevistar a un miembro de su familia (padre, madre, hermano/a) y preguntarles sobre los valores que consideran importantes en la convivencia familiar.
Sesión 2:
- Repaso de la tarea: Los alumnos comparten las respuestas obtenidas en las entrevistas.
- Actividad de aprendizaje y servicio:
- Los alumnos se organizan en grupos y eligen un valor familiar para trabajar (por ejemplo, respeto, solidaridad, comunicación).
- Cada grupo deberá diseñar una campaña para promover ese valor en las familias.
- Los alumnos elaborarán materiales gráficos (carteles, folletos, etc.) y prepararán una presentación oral para difundir su campaña.
- Tarea para casa: Los alumnos deben practicar su presentación oral y terminar de elaborar los materiales gráficos.
Sesión 3:
- Presentación de las c